Bazzar Αγάπης του Δήμου μας.

Την Κυριακή 21/12/2014 στις 13:00 το σχολείο μας συμμετείχε σε Bazaar Αγάπης που διοργανώθηκε από την Επιτροπή Εθελοντισμού του Δ. Αμπελοκήπων -Μενεμένης.  Η εκδήλωση ήταν σχεδιασμένη να  πραγματοποιηθεί  το Σαββατοκύριακο 20 & 21 Δεκεμβρίου 2014 στην αυλή των 2 & 12 Δημ. Σχ. Αμπελοκήπων αλλά λόγω δυσμενών καιρικών συνθηκών (πολύ δυνατός αέρας και χαμηλή θερμοκρασία) τη δεύτερη ημέρα οι εκδηλώσεις μεταφέρθηκαν εντός των σχολικών χώρων. Έστω όμως κι έτσι το φιλανθρωπικό παζάρι του Δήμου είχε επιτυχία…

Το σχολείο πρόσφερε στο παζάρι χριστουγεννιάτικες κατασκευές που έφτιαξαν τα παιδιά της Ε΄και Στ΄ τάξης με την καθοδήγηση και την τεχνική βοήθεια της εκπαιδευτικού των εικαστικών κ. Χαρίτου Λευκής. Επίσης συμμετείχε στις εκδηλώσεις με τη χορωδία και το σύνολο μουσικών οργάνων που επιμελείται η  μουσικός μας κ. Καλαϊτσίδου Ειρήνη και με χορευτικό σύνολο που προετοίμασε ο γυμναστής του σχολείου κ. Μητράκας Ευάγγελος. Την εκδήλωση των μαθητών μας παρακολούθησαν πολλοί γονείς των παιδιών, δάσκαλοι και δασκάλες του σχολείου, δημοτικοί σύμβουλοι, μέλη του Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων του σχολείου μας, ο πρόεδρος της Σχ. Επιτροπής και εντεταλμένος δημοτικός σύμβουλος για τον εθελοντισμό και την κοινωνική πολιτική κ. Γυμόπουλος Κοσμάς καθώς και ο δήμαρχος Αμπελοκήπων – Μενεμένης κ. Κυρίζογλου Λάζαρος. Ελπίζουμε να μας συγχωρήσει αν ξεχάσαμε κάποιον!

Παρακάτω μπορείτε να δείτε ορισμένες φωτογραφίες από την εκδήλωση που ευγενικά μας παραχώρησε ο κ. Κυργιαφίνης Γιώργος τον οποίο ευχαριστούμε πολύ.

Ο χώρος της εκδήλωσης, έρημος λόγω καιρού...

Ο χώρος της εκδήλωσης, έρημος λόγω καιρού…

 

Εδώ θα...τραγουδούσαμε και θα χορεύαμε!

Εδώ θα…τραγουδούσαμε και θα χορεύαμε!

Ωστόσο κι εδώ βολευτήκαμε...

Ωστόσο κι εδώ βολευτήκαμε…

 

...και το ρίξαμε στους χορούς...

…και το ρίξαμε στους χορούς…

...τόσο που συγκεντρώσαμε όλα τα βλέμματα...

…τόσο που συγκεντρώσαμε όλα τα βλέμματα…

...και μας έδωσαν συγχαρητήρια...

…και μας έδωσαν συγχαρητήρια…

 

Την ίδια ώρα κάποιοι έπρεπε να είναι...επί των πωλήσεων.

Την ίδια ώρα κάποιοι έπρεπε να είναι…επί των πωλήσεων.

Μια και όλοι προσέφεραν από καρδιάς για τους άπορους συμπολίτες μας...

Μια και όλοι προσέφεραν από καρδιάς για τους άπορους συμπολίτες μας…

...εδέσματα, στολίδια, κατασκευές...

…εδέσματα, στολίδια, κατασκευές…

 

 

...ενώ ο δήμαρχος μας έδωσε τις θερμές του ευχές!

…τέλος και ο δήμαρχος μας έδωσε τις θερμές του ευχές!

 

 

Μικροί ήρωες…

Στις 1 και 2 Δεκεμβρίου 2014 οι Α” και Β” τάξεις του σχολείου συνοδευμένες  από τις εκπαιδευτικούς των τάξεων επισκέφθηκαν τον εκπαιδευτικό πολυχώρο «Μικροί Ήρωες» στην Πολίχνη Θεσσαλονίκης. Εκεί συμμετείχαν σε εκπαιδευτικά προγράμματα σχετικά με το σιτάρι, το ψωμί και το μέλι. Τα παιδιά γύρισαν κατενθουσιασμένα από την επίσκεψη και τα προγράμματα στα οποία παρασκεύασαν τα ίδια ψωμί και γνώρισαν από κοντά τα αγαθά που μας προσφέρει η φύση. Περιήγηση στο blog των Μικρών Ηρώων μπορείτε να κάνετε πατώντας εδώ.

123

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Οχυρό του Ρούπελ.

Στις 27/10/2014 όλο το σχολείο με τους εκπαιδευτικούς και το Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων επισκέφθηκε το Οχυρό του Ρούπελ. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τις μεγάλες μάχες που έγιναν στην περιοχή κατά τη γερμανική εισβολή τον Απρίλιο του 1941 στη διάρκεια του Β” Π. Πολέμου και την αυτοθυσία με την οποία οι υπερασπιστές του Ρούπελ προασπίστηκαν τα πάτρια εδάφη. Κατόπιν εισήλθαν στους χώρους του οχυρού που είναι επισκέψιμοι και πήραν μια πολύ καλή γεύση από τη ζωή των φαντάρων μέσα σε ένα οχυρό. Η επίσκεψη άφησε σε όλους πολύ καλές εντυπώσεις. Όσοι/ες ενδιαφέρεστε για μια εικονική περιήγηση στο Οχυρό του Ρούπελ, βίντεο αλλά και άλλες πληροφορίες μπορείτε να πατήσετε εδώ. 18.800

Πάλι για τη Λύσσα…

Πραγματοποιήθηκαν ενημερώσεις για τη νόσο της Λύσσας που επανέκαμψε μετά από πολλά χρόνια στην Ελλάδα στους μαθητές του σχολείου από τον εκπαιδευτικό κ. Σιδηρόπουλο Παναγιώτη κατά το διάστημα Νοεμβρίου – Δεκεμβρίου 2014. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τους κινδύνους της νόσου, τους τρόπους μετάδοσης, τους τρόπους προφύλαξης κλπ. Χρησιμοποιήθηκαν για την ενημέρωση ΤΠΕ και υλικό από το ΚΕΕΛΠΝΟ. Δείτε και ένα σχετικό με τη Λύσσα βίντεο…

ΑΜΕΑ-Άτομα Με Ειδικές Ανάγκες ή Ειδικές Ικανότητες;

Στις 3/12 (Παγκόσμια ημέρα για τα ΑΜΕΑ) και στις 11/12 πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας δράσεις ευαισθητοποίησης των μαθητών μας απέναντι στο μεγάλο θέμα των ΑΜΕΑ. Κατά τη διάρκεια των δράσεων προβλήθηκε η ταινία I am Sam   όπως και σχετική ταινία για την “μπαλαρίνα δίχως χέρια” Σιμόνε Ατζόρι, μια νεαρή κοπέλα που μπορεί και ζει μια καθόλα φυσιολογική ζωή έστω κι αν δεν έχει χέρια! . Κατόπιν ακολούθησαν σχετικές δραστηριότητες για τους μαθητές μας…Οι δράσεις έγιναν στην αίθουσα του εστιατορίου διότι μέχρι την ημέρα της εκδήλωσης η Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων του σχολείου δεν ήταν ακόμα έτοιμη! Την πρωτοβουλία για τις δράσεις είχε η εκπαιδευτικός του Τ. Ένταξης, κ. Μπουτσούκη Ελένη. Ακολουθούν φωτογραφίες σχετικές με τις δραστηριότητες. OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA

ΦΡΟΥΤΟ…ΜΟΙΡΑΣΙΕΣ!

Καλή χρονιά και χρόνια πολλά! Ελπίζουμε και ευχόμαστε το 2015 να είναι καλύτερο για όλους και όλες μας από το περασμένο, πλέον, έτος.

Κατά αρχήν να σας κάνουμε γνωστό ότι η μεταστέγαση του σχολείου μας σε νέο διδακτήριο (η οποία ακόμα δεν έχει ολοκληρωθεί!) δημιούργησε αρκετά προβλήματα στη λειτουργία του σχολείου μας με αποτέλεσμα η ενημέρωση της ιστοσελίδας μας να παραμεληθεί. Ωστόσο, όσο η κατάσταση ομαλοποιείται τον τελευταίο καιρό τόσο θα φροντίσουμε να σας ενημερώνουμε για όσα καλά συμβαίνουν στο σχολείο μας και όχι μόνο γι” αυτά! Ας κάνουμε λοιπόν μια νέα αρχή με την αρχή του νέου χρόνου…

Κατά το διάστημα Οκτωβρίου, Νοεμβρίου και Δεκεμβρίου 2014 και σε εκτέλεση σχετικού προγράμματος με τίτλο «Βάλε το φρούτο στη ζωή σου», που πραγματοποιήθηκε υπό την αιγίδα του Δήμου Αμπελοκήπων – Μενεμένης σε συνεργασία με το Υπουργείο Ανάπτυξης, το Υπουργείο Παιδείας και το Σύνδεσμο Εμπόρων Λαχαναγοράς, δόθηκαν φρούτα εποχής στους μαθητές του σχολείου σε μια προσπάθεια να ενισχυθεί και υποστηριχθεί στην πράξη η υγιεινή διατροφή των μικρών μαθητών. Το πρόγραμμα περιλάμβανε τρεις επισκέψεις υπαλλήλων, μία για κάθε μήνα, κατά τις οποίες οι μαθητές του σχολείου πήραν από ένα δίχτυ με φρούτα. Ήταν μια πρωτοβουλία του Δήμου μας που άφησε πολύ καλές εντυπώσεις. Σχετικές φωτογραφίες μπορείτε να δείτε παρακάτω…

OLYMPUS DIGITAL CAMERA1OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Αποσπάσματα από την Έκθεση Γενικής Εκτίμησης της εικόνας του 4ου Δημοτικού Σχολείου Αμπελοκήπων

Η συνολική εικόνα της κατάστασης και λειτουργίας του σχολείου μας κρίνεται καλή με τα θετικά στοιχεία να είναι περισσότερα από τα αρνητικά.
Η διεύθυνση του σχολείου υποστηρίζει τη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών και οι εκπαιδευτικοί συνεργάζονται μεταξύ τους σε εκπαιδευτικά προγράμματα καινοτόμων δράσεων π.χ. Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικά προγράμματα, εκπαιδευτικές επισκέψεις κλπ αλλά και άτυπα σε καθημερινή βάση για διάφορα παιδαγωγικά ή διδακτικά θέματα.
Χρησιμοποιούν ποικιλία διδακτικών μεθόδων ανάλογα με το μαθητικό δυναμικό και τις ανάγκες του σε συνδυασμό με τους στόχους του μαθήματος.
Χρησιμοποιούν ποικιλία τεχνικών αξιολόγησης (καθημερινή ενεργό συμμετοχή του μαθητή, αξιολόγηση εργασιών που δίνονται στο σπίτι, ομαδικές εργασίες, τεστ κ.ά.). Η πλειοψηφία χρησιμοποιεί πρόσθετο υλικό (άρθρα, CD ? ROM κλπ) το οποίο είναι σύμφωνο με τις απαιτήσεις του Προγράμματος Σπουδών.
Οι μαθητές νιώθουν άνετα στην τάξη, βρίσκουν ενδιαφέρον στο μάθημα και στον τρόπο διδασκαλίας που χρησιμοποιεί ο εκπαιδευτικός.
Οι σχέσεις μεταξύ των εκπαιδευτικών και των μαθητών είναι πολύ καλές και διέπονται από αξιοκρατία, εμπιστοσύνη, δικαιοσύνη και αλληλοσεβασμό. Οι εκπαιδευτικοί αποδέχονται όλους τους μαθητές της τάξης τους και προσπαθούν να δημιουργήσουν τις κατάλληλες συνθήκες και προϋποθέσεις για τη συμμετοχή όλων στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Οι μαθητές συμμετέχουν ικανοποιητικά στη διαμόρφωση των κανόνων λειτουργίας.
Οι μαθητές με την παρότρυνση των εκπαιδευτικών αποδέχονται σε μεγάλο βαθμό τους συμμαθητές τους ανεξάρτητα από την ιδιαιτερότητα που μπορούν να παρουσιάζουν με αποτέλεσμα να αισθάνονται ασφάλεια και αποδοχή και να μην αισθάνονται απειλή από τους συμμαθητές τους.
Γενικά οι σχέσεις εκπαιδευτικών- γονέων, τόσο σε προσωπικό επίπεδο όσο και με το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων, κρίνονται περισσότερο από ικανοποιητικές καθώς υπάρχει αμφίδρομη επικοινωνία, σεβασμός και συνεργασία.
Στους γονείς παρέχεται η δυνατότητα επικοινωνίας με το σχολείο τόσο σε προγραμματισμένες συναντήσεις όσο και οποιαδήποτε άλλη στιγμή κριθεί απαραίτητο.
Στην αρχή της σχολικής χρονιάς οι γονείς ενημερώνονται για τους βασικούς άξονες του Προγράμματος Σπουδών της τάξης τους και στο τέλος κάθε τριμήνου γίνονται παιδαγωγικές συναντήσεις και ενημερώνονται για την πρόοδο των μαθητών.
Οι γονείς αισθάνονται άνετα και φιλικά και δε φαίνεται να διστάζουν να κουβεντιάσουν με το δάσκαλο των παιδιών τους είτε σε προσωπική επαφή είτε τηλεφωνικά.
Κατά το τρέχον σχολικό έτος 2013-2014 υλοποιήθηκαν οκτώ (8) εκπαιδευτικά καινοτόμα προγράμματα. Στα προγράμματα αυτά συμμετείχε το σύνολο των εκπαιδευτικών και των μαθητών του σχολείου μας.
Επίσης με παρότρυνση και στήριξη των εκπαιδευτικών πολλοί μαθητές συμμετέχουν σε δράσεις κοινωνικού, πολιτιστικού και αθλητικού περιεχομένου π.χ. συμμετοχή στη λαμπαδηδοδρομία του οικείου Δήμου με την ευκαιρία του 9ου μαραθώνιου «Μέγας Αλέξανδρος», συμμετοχή στο τουρνουά ποδοσφαίρου που διοργάνωσε το «Χαμόγελο του παιδιού», συμμετοχή στους αγώνες ΑΘΛΟπαιδείας της οικείας Δ/νσης Π.Ε., συμμετοχή μαθητών στα τμήματα αθλητισμού και πολιτισμού του Δήμου κλπ.
Υλοποιήθηκαν ομιλίες με θέματα ειδικού ενδιαφέροντος για τους μαθητές (Αγωγή Υγείας , κυκλοφοριακή αγωγή , ειδική αγωγή ) .
Σε όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις σε χώρους επιστημονικού , πολιτιστικού και αθλητικού ενδιαφέροντος (Μουσεία , αρχαιολογικούς χώρους , αθλητικές εγκαταστάσεις, βιβλιοθήκες).
Καλλιτεχνικές και αθλητικές εκδηλώσεις πραγματοποιήθηκαν, όπως κάθε χρόνο με τη λήξη του σχολικού έτους, με χαρακτήρα κοινωνικό και ψυχαγωγικό. Στις εκδηλώσεις αυτές συμμετείχαν όλοι οι μαθητές του σχολείου .
Με πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών αρκετοί μαθητές έλαβαν μέρος σε διαγωνισμούς ζωγραφικής , αθλητισμού και γραπτού κειμένου, όπως για τα δικαιώματα του παιδιού, για την αφίσα του προγράμματος « +δημιουργώ», ζωγραφικής και γραπτού κειμένου για το πρόγραμμα ενίσχυσης της κατανάλωσης φρούτων στα σχολεία, συμμετοχή στο μαθηματικό διαγωνισμό «ο μικρός Ευκλείδης», δράσεις κοινωνικής ευαισθησίας και αλληλεγγύης π.χ. συλλογή τροφίμων.
Σε περίπτωση απουσίας, προβλέπεται από τον εσωτερικό κανονισμό λειτουργίας ενημέρωση του σχολείου από τους γονείς του μαθητή.
Όσον αφορά την απουσία μαθητή για λόγους υγείας για μεγάλο χρονικό διάστημα υπάρχει μέριμνα από τους εκπαιδευτικούς της τάξης υποστηρικτικής διδασκαλίας.
Παιδιά με μαθησιακά προβλήματα βοηθούνται από το Τ. Ένταξης. Ως αποτέλεσμα των προγραμμάτων του τμήματος παρατηρείται η μείωση των απουσιών των μαθητών αυτών και η δημιουργική συμμετοχή τους στις σχολικές δραστηριότητες.
Ο Μ.Ο. της βαθμολογίας των περισσοτέρων μαθητών ανά τρίμηνο αλλά και στην τελική βαθμολογία είναι άριστα και πολύ λιγότερων μαθητών πολύ καλά.
Τέλος, να επισημανθεί η προσπάθεια ενίσχυσης των ειδικών περιπτώσεων μαθητών που φοιτούν στο σχολείο, είτε με γνωμάτευση στο Τ. Ένταξης είτε σε κανονικές τάξεις, με διάφορες εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες και δράσεις.
Το σχολείο αναλαμβάνει πρωτοβουλία και ενημερώνει άμεσα τους ενδιαφερόμενους γονείς και τους φέρνει σε επικοινωνία μεταξύ τους όταν κρίνει απαραίτητο την ενεργό και διακριτή συμμετοχή τους στην ατομική, κοινωνική και πολιτική ανάπτυξη των παιδιών τους.
Δεν παρατηρούνται ιδιαίτερες συγκρούσεις μεταξύ των μαθητών του σχολείου. Η διαφορετικότητα γίνεται αποδεκτή χάρη στην προσπάθεια των εκπαιδευτικών και των γονέων.
Βασικός στόχος του σχολείου είναι να προάγει τις ίσες ευκαιρίες μάθησης και τις περισσότερες φορές είναι αποτελεσματικό σε αυτό τον τομέα. Τέλος, αναλαμβάνονται δράσεις με σκοπό την ενίσχυση αισθήματος εμπιστοσύνης και ασφάλειας μαθητών και γονέων.
Το μεγαλύτερο μέρος του προσωπικού της σχολικής μονάδας είναι σταθερό για αρκετά χρόνια και αυτό έχει συμβάλει αποφασιστικά στην ανάπτυξη συναδελφικών σχέσεων και αλληλεγγύης. Η μονάδα έχει μεγάλη εμπειρία από την ανάπτυξη προγραμμάτων καινοτόμων δράσεων και διαθέτει από φέτος ενεργή ιστοσελίδα.
Παρατηρείται καλός συντονισμός των Προγραμμάτων Σπουδών και ανάπτυξη πολύ καλών σχέσεων μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών. Δεν υπάρχει μαθητική διαρροή.
Οι καθημερινές διδακτικές πρακτικές βρίσκονται σε θετική κατεύθυνση, δοκιμάζονται νεωτερισμοί και αποτελεσματικές τις περισσότερες φορές παιδαγωγικές παρεμβάσεις.
Οι επιδόσεις της συντριπτικής πλειοψηφίας των μαθητών μας είναι πάρα πολύ καλές.
Τομείς του εκπαιδευτικού έργου που επιλέχθηκαν από τη σχολική μονάδα για συστηματικότερη διερεύνηση και μελέτη διότι θεωρούμε ότι υπάρχουν περιθώρια βελτίωσης είναι: ο Τομέας 2 , και συγκεκριμένα ο δείκτης 2.2 σε ό, τι αφορά την εξεύρεση πρόσθετων μέσων και πόρων για την οργάνωση και λειτουργία σχολικής βιβλιοθήκης, εργαστηρίου φυσικής ή μουσικής και επίσης σε ό, τι αφορά την πολιτική για την πλήρη ένταξη των ΤΠΕ στη λειτουργία του σχολείου με την αναβάθμιση του εργαστηρίου πληροφορικής και της ιστοσελίδας του σχολείου. Ένας δεύτερος τομέας που επιλέχθηκε είναι ο Τομέας 4, δείκτης 4.2 και συγκεκριμένα σε ό, τι αφορά τις σχέσεις γονέων ? σχολείου αφού όπως προκύπτει από σχετικά ερωτηματολόγια που απάντησαν γονείς υπάρχει ένα γενικευμένο αίτημα να οργανωθούν και να λειτουργήσουν εντός του σχολείου συμβουλευτικά σεμινάρια για τους ίδιους.

Καλό καλοκαίρι!!!

Ο διευθυντής και οι εκπαιδευτικοί του 4ου Δημοτικού σχολείου Αμπελοκήπων, εύχονται ολόψυχα στους μαθητές  και τις οικογένειές τους, ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!!
Και για όσους ξεκουραστούν αρκετά και βαρεθούν τα παιχνίδια και τα μπάνια στη θάλασσα, αλλά και για όσους θέλουν μια καλή παρέα, ο Διευθυντής μας με πολλή αγάπη επέλεξε και σας προτείνει μια λίστα από πολύ αξιόλογα και ευχάριστα βιβλία για να επιλέξουν τα παιδιά να τα συντροφέψουν και να τα μεταφέρουν σε μαγικούς, ονειρεμένους κόσμους, όπως πρέπει να είναι ο κόσμος των παιδιών.

 

Καλό καλοκαίρι λοιπόν και καλά αναγνώσματα!!!!

Αθλητική ημέρα

«Τι να φάω που πεινάω;»